Univerzity začaly nemilosrdně trestat používání umělé inteligence. Studentům hrozí okamžité vyloučení ze studia

Nástroje generativní umělé inteligence, jako jsou ChatGPT, Gemini nebo Claude, se v posledních letech staly nedílnou součástí vysokoškolského života. Studenti po nich chtějí vysvětlit probíranou látku, vytvořit prezentaci nebo dokonce napsat důležitou semestrální či závěrečnou práci. Univerzity však reagují zaváděním pravidel proti studentům, kteří AI využívají nepoctivě. V krajním případě za její použití může hrozit i vyloučení ze studia. 

Kdy mohou české školy studenta vyloučit?

Klíčovou právní úpravu disciplinárních přestupků na českých školách představují § 64 až § 67 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Tento zákon stanovuje za tzv. disciplinární přestupek hned tři možné tresty – napomenutí, podmínečné vyloučení ze studia a vyloučení ze studia jako nejtěžší trest. Vyloučení je však možné pouze v případech, kdy student spáchá disciplinární přestupek úmyslně a vědomě. 

O konkrétním trestu nicméně vždy rozhoduje disciplinární komise fakulty složená ze 4 až 6 členů, z nichž polovinu tvoří zástupci studentů. Komise tento přestupek projedná, navrhne konkrétní trest a rozhodnutí následně vydává děkan fakulty. Celý proces od identifikace přestupku až po pravomocné rozhodnutí může trvat typicky od několika týdnů až po 2–3 měsíce, takže o okamžitém vyloučení v pravém slova smyslu nemůže být řeč. Nehledě na to, že student se může odvolat až k rektorovi, čímž se celý proces ještě natáhne. 

Jak se univerzity staví k umělé inteligenci?

Když umělá inteligence zažívala kolem let 2022 a 2023 svůj první boom, univerzity neměly tušení, jak k nástroji přistupovat, a jejich reakce proto byly značně různorodé. Dnes se děje pravý opak. České vysoké školy reagují překvapivě konzistentně, když většina z nich nepožaduje plošné zakázání ani jiná radikální řešení, ale chce po studentech transparentní přiznání. Nejpodrobnější pravidla má Právnická fakulta UK, která ve sdělení děkana doslova říká:

„Studující mohou používat AI ke zvýšení jazykové či stylistické úrovně práce, nicméně tato skutečnost včetně identifikace upravených pasáží a použitého nástroje AI musí být jasně a transparentně označena autorem. Z práce nicméně musí být zřejmé, kde začíná a kde končí generovaná pasáž, případně že byl konkrétní nástroj použit na celou práci.“

Podobně přísný, ale zároveň otevřený přístup zvolila také DAMU a její sesterské FAMU a HAMU. Podle jejich společného doporučení platí pro studenty povinnost citovat metody a nástroje použité při vypracování zadání. To zahrnuje právě i umělou inteligenci. Z pozice studenta proto musíte ve zdrojích jasně vymezit, jak a na co byla AI využita. Pokud byste její výstup vydávali za vlastní, může to být kvalifikováno jako disciplinární přestupek a porušení Etického kodexu univerzity. Právě vědomé odevzdání textu vytvořeného AI jako vlastní práce tak může v závažných případech skončit až vyloučením ze studia.

O případných trestech za neoprávněné zneužití AI rozhodují disciplinární komise jednotlivých fakult. , ...

Vyloučení ze studia přitom nemusí předcházet napomenutí ani podmínečné vyloučení. Pokud student spáchá závažný disciplinární přestupek úmyslně, může škola přistoupit přímo k nejpřísnější sankci – vyloučení ze studia. Neznamená to však, že by student školu opustil okamžitě ze dne na den. O případu musí být vedeno disciplinární řízení a při rozhodování se posuzuje závažnost jednání, jeho následky, míra zavinění i dosavadní chování studenta.

Co studenti dělají, aby jim použití AI prošlo?

Realita je taková, že AI používají prakticky všichni studenti VŠ – a řada z nich si vytvořila propracované postupy, jak její výstupy zakomponovat do práce tak, aby to nebylo detekovatelné vyučujícím ani softwarovými nástroji. Nejčastější volbou je použití AI jen na rešerše. Student zkrátka nechá umělou inteligenci najít relevantní vědecké články, klíčové autory i přímé citace, které může do práce použít. Problematické však je, že AI někdy halucinuje a bez důkladného ověření mohou studenti použít do své práce zdroj, který de facto vůbec neexistuje. A právě vymyšlené citace jsou jedním z nejčastějších ukazatelů, že text generovala umělá inteligence. 

Část studentů AI používá k vytvoření hrubé kostry práce, přičemž detailnější výstupy si autoři práce sami přepracovávají. Hlavním bodům a prvním draftům tak postupně dodají pár svých myšlenek, konkrétních příkladů ze své praxe a mírně upraví detaily. Tento postup je z pohledu detekce prakticky nezachytitelný. Studenti však nejčastěji podceňují lidský úsudek vyučujícího. Zkušený pedagog, který zná studenty z běžné komunikace, seminárních prací nebo odpovědí u zkoušek, někdy dokáže poznat nesoulad ve stylu, jakým je práce napsaná. Přesně tak byl v roce 2023 identifikován první zdokumentovaný případ zneužití AI v Česku na Fakultě sociálních věd UK. 

„Přestupek byl identifikován tak, že už samotná odpověď i z laického pohledu obsahovala zjevné nepřesnosti a podezřelé (v češtině netypické) větné konstrukce,“ řekla tehdy mluvčí fakulty Klára Hyláková pro ČT24. Dobrou zprávou však je, že ačkoliv české univerzity dramaticky zpřísňují pravidla pro používání AI, nejde o represivní režim, jen po studentech požadují transparentnost. Pokud tedy aktuálně řešíte závěrečnou práci, vždy doporučujeme důkladně nastudovat pravidla vaší vysoké školy a řídit se jimi.