Kvůli podvodu s umělou inteligencí musí 58 000 studentů znovu na přijímací zkoušky

O umělé inteligenci neboli AI se hovoří už dlouho. Jde například o časté téma vědeckofantas­tických filmů. V posledních letech se ovšem její všudypřítomnost stala realitou. Od boomu umělé inteligence na přelomu let 2022 a 2023 ji využívá stále více lidí, a to včetně školáků. Ti se přitom s pomocí AI pokoušejí i podvádět. Školy se tak tomuto trendu musí přizpůsobit, což platí po celém světě. Takové podvody totiž mohou být dost rozsáhlé.

Velký podvod s umělou inteligencí

Rozsáhlé vyšetřování se aktuálně rozjelo v Mexiku, kde zřejmě došlo k velkému podvodu za pomoci AI. Konkrétně se to stalo při přijímacích testech na Mexickou národní autonomní univerzitu (UNAM). Podezření se objevilo poté, co vyšlo najevo, že oproti loňsku uspělo nečekaně mnoho uchazečů. Mezi lety 2021 a 2025 dosáhlo 3,5 % účastníků testu se 120 otázkami na 100 a více bodů, ale letos jich bylo 16,3 %. Mnoho z nich přitom v testech ani jednou nechybovalo.

Univerzita koncem července přezkoumávala výsledky u více než 160 tisíc pro­vedených testů, které se konaly poprvé výhradně na dálku. Ačkoli je důkladně monitorovaly webkamery, u zhruba 75 tisíc uchazečů o studium vzniklo vážné podezření na podvod. Opakovat přijímací zkoušku nakonec musí 58 tisíc lidí. Tento případ dokazuje, že se s podváděním za pomoci umělé inteligence musí počítat nejen při samotném studiu, ale už u přijímacích zkoušek.

K velkému podvodu s AI došlo v Mexiku , ...

Podvody s AI existují i v Evropě

Dánská vláda před pár dny oznámila, že podnikne kroky proti podvádění s AI na školách. Studenti ve věku 16 až 19 let budou muset důležité školní práce vytvořené doma mimo jiné ústně obhajovat ve škole. „Máme bohužel problém s podváděním AI na vyšších středních školách. Proto je třeba okamžitě jednat,“ uvedl dánský ministr školství Magnus Heunicke. Země plánuje i další opatření – například používání monitorovacích nástrojů na počítačích, na nichž jsou skládány písemné zkoušky.

Podobné problémy řeší také další skandinávská země, totiž Švédsko. Zde jedna ze studií zjistila, že počet studentů, kteří byli vyloučeni nebo napomenuti za neoprávněné používání umělé inteligence, vzrostl mezi lety 2023 a 2025 o celých 688 %. „Není důvod zavírat oči před podvody studentů. Podvádění je naprosto nepřijatelné bez ohledu na to, jakou formu má,“ uvedla letos v lednu švédská ministryně pro střední školství, vysoké školy a výzkum Lotta Edholmová.

AI může žákům a studentům pomáhat, lze ji ale zneužít i k podvádění , ...

Jak podvody s AI řeší české školství?

Podle rozsáhlého průzkumu AI Kompas, který vypracovala společnost Scio, 69 procent českých žáků druhého stupně základních škol a středních škol využívá umělou inteligenci pro školní účely. Jak navíc ukazují zkušenosti z aktuálních kol celostátní soutěže Finanční gramotnost, došlo k nárůstu případů, kdy studenti zneužili AI ke generování komplexních odpovědí bez hlubšího porozumění problematice. Používání umělé inteligence by se proto mělo přizpůsobit i české školství.

Některé školy na tento trend reagují po svém. Třeba Vysoká škola ekonomie a managementu (VŠEM), na níž už předloni zrušili povinnost psát klasické bakalářské práce. Při nich si s AI pomáhali nejen studenti, ale i profesoři. „Je­den jazykový model text vypracuje a druhý ho zhodnotí. Učitelé používají umělou inteligenci a pochopili, že když tam nalijí text, mají hodnocení za pár vteřin. Klasické psané práce proto přestávají dávat smysl,“ uvedl v rozhovoru pro FLOW Bohumil Kartous, pedagog na VŠEM.

Školství už nikdy nebude stejné, a to třeba také kvůli často diskutovaném zá­kazu domácích úkolů. AI navíc mění i trh práce a práci samotnou. Nabízí se otázka, zda mohou zaměstnavatelé postihovat používání umělé inteligence.