Zakazovat dětem AI při domácích úkolech nedává smysl. V dospělosti ji budou používat každý den, shodují se někteří rodiče
Domácí úkoly děti dvakrát nemilují. Proto si dnešní děti při jejich vypracovávání často pomáhají umělou inteligencí. Někteří lidé jsou proti tomu, aby žáci ve školách i při přípravě na výuku mohli AI využívat. Podle dalších to ovšem postrádá smysl. V dospělosti budou AI používat každý den, takže je důležité, aby se s ní naučili pracovat.
Domácí úkoly rozdělují pedagogy a rodiče. Pro někoho jsou zbytečnou zátěží, pro další představují podstatnou součást výchovy a vedení k odpovědnosti. Tenhle spor už nějakou dobu trvá. A v posledních letech do něj vstupuje další faktor – umělá inteligence. Mnohým dětem totiž s domácími úkoly pomáhá AI, neboť počítá příklady a píše čtenářské deníky. Otázka, zda mají domácí úkoly v současné podobě smysl, tak dostává další rozměr. Mnozí rodiče se přitom domnívají, že zakazovat AI při domácích úkolech není správné.
Žáci jsou v používání AI před učiteli
Podle dat Českého statistického úřadu (ČSÚ) používá 69 procent žáků v ČR umělou inteligenci při přípravě do školy. Průzkum společnosti GTS Alive, jež vydává a spravuje studentské průkazy ISIC, došel dokonce k tomu, že AI využívá při přípravě do školy 9 z 10 středoškolských studentů. Statistiky ukazují i to, že ve znalostech a používání umělé inteligence jsou děti mnohdy napřed před rodiči i učiteli. AI i proto mění způsob výuky už na základních školách a někde dochází k rušení některých domácích úkolů.
Umělá inteligence mění domácí úkoly
Někteří učitelé v Česku používání AI při domácích úkolech zakazují a sami s ní nijak nepracují. Další pedagogové však tuto technologii aktivně využívají při samotné výuce. Školy každopádně spoléhají na to, že žáci použití AI uvedou. Pokud ne, a přijde se na to, obvykle následuje trest. Umělou inteligenci každopádně nelze opomíjet. Někde například ruší čtenářské deníky, protože to dnes podle mínění některých pedagogů postrádá smysl. Ne všichni odborníci ovšem souhlasí a spíše hledají pro učitele alternativní cesty, jak postupovat.
„Například místo prostého ‚Napiš čtenářský deník o knize, kterou jsi přečetl‘ zadají: ‚Vytvoř čtenářský deník, kde popíšeš svůj osobní vztah ke knize. Jaké emoce a myšlenky v tobě kniha vyvolala? Potom pomocí AI vygeneruj standardní shrnutí knihy a porovnej, co tvůj osobní pohled přidává k porozumění díla, co AI nemohla zachytit‘,“ uvedl vloni pro Českou televizi Ivana Böhmová, koordinátorka oblasti AI ve vzdělání z Národního pedagogického institutu (NPI).
AI při domácích úkolech. Ano, nebo ne?
Existují dva tábory. Jedni by umělou inteligenci ve školách zakázali, protože je potřeba vlastní píle a myšlení, další protiargumentují, že děti budou AI jednou používat každý den. Je tedy nutné umět s ní pracovat. Existují ovšem i názory, že pravda je někde uprostřed. „Potřebujeme obojí. Znát dosavadní předměty, tj. vědět něco o realitě z vlastní hlavy, protože nemůžeme od AI přijímat informace a nekontrolovat je. Ale musíme umět s AI komunikovat a využívat ji v práci,“ uvedl jeden z diskutujících.
Podobně situaci vidí i další diskutující: „Až dnešní děti nastoupí do práce, bude pro ně AI pravděpodobně stejně běžným nástrojem, jako je pro nás dnes internet. Škola by je na to měla připravit.“
Další z diskutujících dodává: „Úplný zákaz podle mě nic nevyřeší. Děti si k umělé inteligenci cestu stejně najdou, takže je lepší naučit je používat ji zodpovědně.“ Řada diskutujících se přitom shoduje, že samotný zákaz AI není řešením. Děti by se podle nich měly především naučit rozpoznat, kdy jim technologie pomáhá a kdy už za ně pouze odvádí práci.
„Nemyslím si, že v dnešní době je potřeba, aby studenti do sebe bušili vědomosti nazpaměť. Je potřeba si umět informace najít a vyhodnotit je,“ myslí si další diskutující. Někteří odborníci však vybízejí k opatrnosti. „Je samozřejmě důležité umět pracovat s digitálními nástroji, ale to dítě se pak nemusí umět vyjadřovat,“ uvedl pro Českou televizi mluvčí EDUin Tomáš Matoušek. Umělá inteligence je každopádně ve školství i negativní fenomén. Nedávno se například přišlo na rozsáhlý podvod při přijímacích zkouškách. Týkal se desítek tisíc studentů.
Používáte umělou inteligenci v práci? Od 2. srpna se začínají uplatňovat povinnosti transparentnosti podle článku 50 evropského nařízení o umělé inteligenci (AI Act). Nově tedy existují pravidla, kdy musíte použití AI přiznat. Za jejich nesplnění přitom hrozí sankce.





Sledovat v Google Zprávách
















































