WhatsApp zavádí chytrou novinku, kterou by měl znát každý rodič. Tohle se vyplatí nastavit
Na většině sociálních sítí si dítě může vytvořit vlastní účet až ve 13 letech. Výjimkou není ani komunikační platforma WhatsApp, ke které ale rodiče bývají benevolentnější. Na chatu s kamarády přeci nemůže být nic nebezpečného, domnívají se. V článku si vysvětlíme, proč to není tak úplně pravda, a co s tím WhatsApp hodlá dělat.
K používání aplikace WhatsApp děti paradoxně často pobízejí i učitelé, jelikož jde o skvělý způsob, jak s nimi sdílet informace o výuce nebo volnočasových kroužcích. Nakonec je to zdarma a instalace zabere sotva pár minut. Díky členství ve whatsappové školní skupině se dítě včas dozví, že si zítra má do brašny přibalit lepidlo nebo že tento čtvrtek odpadá odpolední vyučování. V určitém věku je už dost velké na to, aby těmito informacemi nezatěžovalo rodiče. Učí se samostatnosti, což je naprosto v pořádku.
Nevinné textování
Rodiče dětem WhatsApp často povolí už před dovršením 13 let, protože na něm nevidí nic potenciálně škodlivého. Děti si jen vyměňují zprávy s kamarády a občas si zavolají přes videocall. Když náhodou nějaký chat objevíte, nejspíš tam budou jen zprávy typu: „Ahoj, jak se máš?“ „Dobře. A ty?“ „Dobře.“ „Co děláš?“ „Nic. A ty?“ „Já taky nic.“ „Nuda.“ „Jo.“ „Dinosaurus.“
Děti mají svůj vlastní styl komunikace, do kterého by dospělí neměli zasahovat. Když si vzpomenete na vlastní dětství, určitě jste rodičům nedávali číst svůj tajný deníček a už vůbec jste jim neukazovali milostná psaníčka předávaná pod lavicí. Co v nich nakonec bylo? „Líbýš se mi a chtěl bich s tebou chodit.“ Rodiče by se tomu jen zasmáli. Ale pro vás to bylo největší tajemství, o kterém směly vědět jen nejbližší kamarádky.
Téměř neznámé kanály
Dokud WhatsApp nahrazuje nevinná školní psaníčka, není se čeho obávat. Číslo mobilního telefonu se ale může dostat do nepovolených rukou. Někdo ho může vyťukat jen tak namátkou a začít konverzaci, která bude dětskému švitoření na hony vzdálená. S rozvojem sociálních sítí a digitální komunikace je také třeba myslet na kyberšikanu. Vyloučení z whatsappové skupiny, zablokování nebo ghosting se dítěte může dotknout mnohem citlivěji, než si představujeme.
A pak tu jsou kanály. Možná o nich ani nevíte, protože žádný z nich nesledujete. Jedná se o poměrně novou funkci, která umožňuje médiím, firmám i jednotlivcům sdílet veřejný obsah s kýmkoli v síti. Můžete si například založit kanál o vaření a každý den na něm sdílet krátké video s receptem. Prohlédnout si ho může kdokoli na světě, aniž byste dotyčnou osobu měli v kontaktech. Pro zpravodajské weby je to další způsob, jak získat čtenáře, pro firmy další pole, kde mohou hledat nové klienty. A pro děti je to nová příležitost, jak k sobě připoutat pozornost.
Tak trochu jiný TikTok
Možná jste své malé dceři zakázali natáčet se pro TikTok, protože nechcete, aby se někde veřejně vystavovala. A přitom vůbec netušíte, že svá videa potají sdílí na whatsappovém kanálu, kde už má deset tisíc sledujících. Většina z nich jsou možná její vrstevníci, ale mohou se mezi nimi skrývat i nebezpeční predátoři.
WhatsApp začal brát tato rizika na vědomí, a v současné době proto vyvíjí novou funkci, která by měla vést k větší bezpečnosti při jeho užívání. Rodiče by měli mít napříště možnost pro děti vytvořit takzvaný sekundární účet, který bude do velké míry pod rodičovskou kontrolou. Zatímco obsah zpráv a hovorů zůstane držiteli primárního účtu skrytý, rodiče budou moci regulovat nastavení základních funkcí. Dítěti například povolí komunikovat jen s kontakty uloženými v telefonu, přičemž zprávy z cizích čísel se automaticky zablokují.
Účelem této inovace tedy nebude děti špehovat na každém kroku a číst jejich osobní vzkazy, ale zabránit jim v komunikaci s neznámými osobami. Kdy bude možnost zřízení sekundárních účtů do aplikace implementována, zatím není známo. Bližší informace o jejím vývoji dosud ani nebyly zveřejněny oficiálně. Určitě je ale dobré vědět, že se něco takového chystá a bezpečnost nezletilých tak není vývojářům oblíbené komunikační platformy lhostejná.






















































